ブログ | ポスト・ヒューマン・ジャパン株式会社 | 社会福祉 介護事業 コンサル

いつもお世話になっております。

PHJの谷本です。

 

 

谷本、ちょっと最近、危機感を覚えているという話です。

 

社会福祉法人の管理職のトレーニングをしていて、「利他の精神」という話をすると、「よくわからない」という40歳代以上が多いのです。

 

「日本は終わっている」と思いました。

 

 

「利他主義」がわからない？40歳代の大人が・・・・・・・・・・・・。

 

戦後民主主義教育は、大失敗で、本当に終わっていたことがわかります。

 

「利他の精神」にぽかんとする人が介護現場でマネジメント？

 

結論、多くの社会福祉法人の理事長の皆様、ゼロから職員・管理職の再教育が必須であることはお分かりかとお思います。

 

放置すると劣化が進む。

 

教育投資は待ったなしです。

 

何度でも言います。ゼロから教えなければなりません。

 

成人したら、大体のことは言われなくてもわかる＝わからない人が多いです。

 

いい年しているのだから、40歳代・50歳代・60歳代なのだから、人の気持ちを思いやることができる、

＝思いやれない人が多いです。

法人のルールを守れるのが当たり前＝ルールを守れない人が多いです

 

皆さんの法人は、経営に走りながら、人間教育のやり直しもしなければならない。

 

そんな業を持っていると覚悟を決めましょう。

 

「利他の精神」とは何かを、介護職へ。あなたは、どう教えますか？

 

さらに、動物と、人間の大きな違いがあります。

 

動物は（鳥や魚やイナゴ）、群れを作ると自動的に生存本能で、その群れに一匹一匹が「帰属意識」を発生します。そうしないと生命の危険があると感知するのです。

 

がしかし、人間は群れになるだけでは「帰属意識」が発生しないことが知られています。

 

ではどうすれば良いのか？

 

答えは「共同幻想」を創出しなければならないというものになります。

 

明治維新前は、その時代生きている人間は、日本が一つの国だと認識している人は誰もいなかったとされています。

 

明治維新とは、「私たちは日本という一つの国の、日本人という民族である」という「共同幻想」を作るという新しい革命であったわけです。

 

「共同幻想」とは、明確なミッション・ビジョン・原理原則・達成目標（定量的）・秩序

の明確化と全てのメンバーの意識・無意識に感染させる（社会学的表現です＝刷り込む）ことです。

 

皆さんの法人ではしっかりと経営者が、自分の法人の職員に対して「共同幻想」を提示するために、「共同幻想」を作りあげていますか？

 

そして「共同幻想」の作り方はご存知ですか？

 

よろしければ、ご相談に乗ります。

 

では、また。

 

Coming Soon！

 

それでは、コマーシャルです！

 

下記LPをご高覧いただき、入会・入塾を是非、ご検討ください。

・第３期　認知症あんしん生活実践ケア研究会
https://81j03.hp.peraichi.com/FRCFC

 

・虐待・不適切ケア・不適切保育・パワハラ殲滅塾

https://6ge61.hp.peraichi.com/senmetsujuku

いつもお世話になっております。

PHJの谷本です。

 

 

「どうして勉強しなくちゃいけないの？」「なんのために学ぶの？」こういった子どもの問いに、「いい大学に行ってちゃんとした大人になるため」「いいから勉強しなさい！」などと言われてきた人は多い。

意外と難しいこれらの問いに、大人として答えられない人は、多いのではないでしょうか。

 

だから、多くの大人は学校を卒業したり、国家資格を取ったりしたあとは、新しいことを学ぼうとしない。

 

しかし残念ながら、時代はどんどん変化するものです。

 

介護の常識も。老年看護の当たり前も。経営の当たり前も。変わる、変わる。

 

新しいことを学ばないと、退化するだけ。

 

学ぶことをしない人は、一生、その時その時の「常識」の奴隷になります。

 

学ぶことをする人は、常識を疑うことができます。

 

医師のいう「歳を重ねればしょうがない」の言葉も疑うことができます。

 

科学的介護とは、具体的には、要介護高齢者の廃用症候群に対して、認知症に対して、正しい知識を持つ。そして、データ（数字）・ファクト（事実）・ロジック（論理）を正しく使うことです。

 

なぜ、介護職は学ぶべきなのか？それは「介護をより面白く、より深く行うため」と私は、思います。

 

介護業界の多くの人たちがそれまで疑いなく信じていた「常識」を、「ちょっと待てよ」「本当にそうなんだろうか？」と疑うことで、「科学的介護」のイノベーションが生み出されます。

なぜ常識を疑うことができるのか。それは学ぶからです。「みんなが言っているから」「昔から言い伝えられてきたから」という言葉に納得せず、獲得した知識をもとに、自分の頭で考え続ける介護職集団を作るのです。

人間は生まれた時から、さまざまな常識を刷り込まれます。

介護を学校で学んでいた学生は実習で、高齢者の尊厳など配慮していない現場に遭遇して、諦めの境地で仕事を続けるか、介護業界を見捨てて離れていくのが今までの常識でした。

そうした常識の多くは、介護施設の運営をとりあえず、学びや思想哲学など一見面倒なことを排除して、支援を職員視点でスムーズに運営していくために生み出されたものです。

しかし時代は絶えず変化しています。昨日の常識は今日の常識ではないかもしれません。

常識というのは、時代が変われば古びていくバイアス（思いこみ、偏考）です。

長期的な視座に立って、何が本質なのか自分の頭で考えて、常識を疑ってみることが、これからの時代の、科学的介護時代を生きていくためにいっそう大事な力になっていきます。

「どのように科学的介護を学ぶか」

・専門家に聞く習慣をつける
・まずは「型」から学び、「失敗」から発展させよ

身に付けるべき「科学的に介護を考える力」とは

・「データ」「ファクト」「ロジック」で考える
・「エピソード」と「エビデンス」を区別する

さあ、時間は刻々と過ぎていきます。

取り組みましょう。

 

Coming Soon！

 

それでは、コマーシャルです！

 

下記LPをご高覧いただき、入会・入塾を是非、ご検討ください。

・第３期　認知症あんしん生活実践ケア研究会
https://81j03.hp.peraichi.com/FRCFC

 

・虐待・不適切ケア・不適切保育・パワハラ殲滅塾

https://6ge61.hp.peraichi.com/senmetsujuku